Skupno branje v Osnovni šoli Sava Kladnika Sevnica 2024/2025
Gordana Šeško z mladimi bralci.
BRANJE V OŠ SAVA KLADNIKA SEVNICA
Pozdravljeni!
Začetna pobuda Erike Anzelc Intihar, kako dvigniti bralno pismenost, je zasejala dobre korenine, saj od oktobra dalje (torej že 5 mesecev) obiskujemo članice društva Univerze za 3. življenjsko obdobje Sevnica učence od 1. do 3. r. (obiskale smo tudi 4. in 5. r.) enkrat mesečno. Preberemo jim zgodbo, pravljico, pesmice in nato učenci pojejo, pobarvajo risbice, nalepijo nalepke, dobijo bralne kazalnike, se celo kdaj posladkajo. Vse to pripravimo bralke na lastno pobudo in z lastno domišljijo, smo prostovoljke in nosilke širjenja bralne pismenosti. Tako otrokom veliko damo, a še več pridobimo same. Kaj vse pridobimo vsi skupaj, želimo poslej zapisati na spletni strani našega društva, menimo pa, da bi takšne objave z veseljem delila tudi šola. Da lahko to objavimo, pa moramo vsi skupaj narediti še nekaj korakov: fotografirati, zapisati nekaj vtisov učencev, učiteljic in nas bralk/bralcev.
Tako predlagamo:
Z željo, da se imamo vse tri generacije lepo, vam pošiljam ta dopis. Prosim za dopolnitve do 28. 2.
Jelka Slukan, koordinatorica Skupnega branja
Pozdravljeni!
Začetna pobuda Erike Anzelc Intihar, kako dvigniti bralno pismenost, je zasejala dobre korenine, saj od oktobra dalje (torej že 5 mesecev) obiskujemo članice društva Univerze za 3. življenjsko obdobje Sevnica učence od 1. do 3. r. (obiskale smo tudi 4. in 5. r.) enkrat mesečno. Preberemo jim zgodbo, pravljico, pesmice in nato učenci pojejo, pobarvajo risbice, nalepijo nalepke, dobijo bralne kazalnike, se celo kdaj posladkajo. Vse to pripravimo bralke na lastno pobudo in z lastno domišljijo, smo prostovoljke in nosilke širjenja bralne pismenosti. Tako otrokom veliko damo, a še več pridobimo same. Kaj vse pridobimo vsi skupaj, želimo poslej zapisati na spletni strani našega društva, menimo pa, da bi takšne objave z veseljem delila tudi šola. Da lahko to objavimo, pa moramo vsi skupaj narediti še nekaj korakov: fotografirati, zapisati nekaj vtisov učencev, učiteljic in nas bralk/bralcev.
Tako predlagamo:
- Konec meseca zbere Jelka Slukan bralke – prostovoljke, ki bi brale v naslednjem mesecu v oddelkih od 1. do 3. r. (lahko tudi 4. in 5. r., če tako menijo učiteljice). V seznam zapišemo tudi avtorja in naslov knjige, da se ne sprašujemo, ali so morda to knjigo spoznali že v preteklosti. Seznam pošlje do 1. v mesecu vodji projekta Bralna pismenost na centralni šoli Mateji Pompe in vodji projekta za celotno šolo Eriki Anzelc Intihar, lahko tudi vodstvu šole.
- Mateja Pompe obvesti razredničarke ter vodstvo in Jelko Slukan v smislu, če se na šoli dogajajo dejavnosti, zaradi katerih ni mogoč naš obisk.
- Ob obisku bralke razredničarka fotografira izvedbo (poskrbi za umik učencev, katerih starši niso dovolili fotografiranja), zbere nekaj vtisov učencev in poda tudi svoje mnenje. Te vtise in svoje mnenje (Kratko! Največ 3 povedi!) ter vsaj 1 fotografijo pošlje v 3 dneh Mateji Pompe in Jelki Slukan. Razredničarka zadolži učenca, ki po obisku pospremi bralko v tajništvo, kjer dobi bralka čaj ali kavo.
- Jelka Slukan pridobi mnenje bralk in skupaj z Matejo Pompe naredi kratko analizo z namenom, da vsem vrne povratno informacijo, kako naprej.
- Jelka Slukan poskrbi za objavo na spletni strani društva, Mateja Pompe na spletni strani šole.
- Projekt oziroma dejavnost/krožek za naše društvo traja od oktobra do konca maja (društvo deluje od oktobra do maja naslednje leto).
Z željo, da se imamo vse tri generacije lepo, vam pošiljam ta dopis. Prosim za dopolnitve do 28. 2.
Jelka Slukan, koordinatorica Skupnega branja
Druženje 10. 2. 2025 v 2.a.
Gordana Šeško
Gordana Šeško
V februarju smo v 1. razredu prebrali, kako je čarovnik Mrkbrkfrk pomešal črke in tako pričaral nenavadne stvari. Najljubšo črko so učenci prilepili v zvezke.
Jelka Slukan
Jelka Slukan
Branje februarja v 3. b knjige Tigrova preproga, kjer ljudje tigra sprejmejo medse. Učenci so v zvezek nalepili nalepko živali, ki živi v Indiji.
Jelka Slukan
Jelka Slukan
Tudi učenci 2. razreda so od meseca septembra do januarja brali različne pravljice, knjigice, poučne in praznične zgodbice.
V mesecu septembru smo v 2. a, b, c imeli urico skupnega branja v avli šole. Skupaj smo prebrali pravljico Razvajeni vrabček in Kako krtek klati luno.
Z upokojeno učiteljico gospo Branko Bogovič so učenci 2. a izvedli bralno urico, v okviru meseca bralne pismenosti. Gospa Branka je prebrala učencem pravljico Muca copatarica, gospa Marjana Slemenšek je prebrala Od kod si kruhek?, upokojena gospa Cvetka Fakin pa v 2. C zgodbo Beli krtek Albin.
V prazničnem decembru pa smo v učilnici brali z dijakinjo Hano, Beli medvedek, poznaš pravo pot?. V okrašenem prostoru pred zbornico pa smo učenci drugošolci brali različne pravljične zgodbice z gospodom ravnateljem, Snežni medo in gospo knjižničarko Danijelo: Neka božična dobrodošlica.
Polona Žnidaršič Kolenc
V mesecu septembru smo v 2. a, b, c imeli urico skupnega branja v avli šole. Skupaj smo prebrali pravljico Razvajeni vrabček in Kako krtek klati luno.
Z upokojeno učiteljico gospo Branko Bogovič so učenci 2. a izvedli bralno urico, v okviru meseca bralne pismenosti. Gospa Branka je prebrala učencem pravljico Muca copatarica, gospa Marjana Slemenšek je prebrala Od kod si kruhek?, upokojena gospa Cvetka Fakin pa v 2. C zgodbo Beli krtek Albin.
V prazničnem decembru pa smo v učilnici brali z dijakinjo Hano, Beli medvedek, poznaš pravo pot?. V okrašenem prostoru pred zbornico pa smo učenci drugošolci brali različne pravljične zgodbice z gospodom ravnateljem, Snežni medo in gospo knjižničarko Danijelo: Neka božična dobrodošlica.
Polona Žnidaršič Kolenc
Gordana Šeško 21.1. 2025 v 3.a razredu.
